| |
هم الأطفال أو الأشخاص الذين يعانون من عجز كلي او جزئي او خلقي , او غير خلقي بشكل دائم , في احد حواسهم , او قدراتهم الجسدية , او الحسية , او النفسية , او العقلية , تحد من قدرتهم او تمنعهم من تلبية متطلبات حياتهم باستقلالية مثل من هم في عمرهم .
|
| الفئات المستهدفة: |
الأفراد: هم الذين استطاعوا ان يقدموا عملا , او مشروعا , او ابتكارا , او برنامجا متميزا في تأهيل ومساعدة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة , او دعمهم من خلا الرعاية , وتحسين أساليب حياتهم , ويمتلكون القدرة على المثابرة في التعامل مع تلك الفئة , ويمكن تصنيف الأفراد كالتالي : ( معلم تربية خاصة , مدرس متخصص,اختصاصي نفسي, اختصاصي اجتماعي , اختصاصي نطق , اختصاصي علاج وظيفي , اختصاصي علاج طبيعي , اختصاصي بصريات , اختصاصي سمعيات ) .
|
المركز: هو مكان متخصص لرعاية وتقديم خدمات التربية الخاصة لفئات المعاقين .
|
| |
| المؤسسات المجتمعية: هي المؤسسات المحلية العامة أو الخاصة , التي تقدم دعما لفئة ذوي الاحتياجات الخاصة في مجالات التعليم , من خلا تقديم برامج الرعاية وتحسين أساليب حياتهم العلمية، ( وهي جائزة محلية ) . |
أ. الشروط الخاصة بالترشيح لفئة العاملين في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة
• أن يكون المرشح قد أمضى ( 3 ) سنوات فأكثر في إحدى الوظائف التربوية المقررة في نظام الجائزة وان يكون على رأس عمله أثناء تقدمه للجائزة .
• ان يكون قد حقق انجازا خاصا ومتميزا في مجال عمله مقارنة بأقرانه وعلى مستوى الدولة .
• أن يكون حاصلا على تقدير امتياز " 100-90" في التقرير الفني لآخر سنتين من التدريس .
• أن يكون ملتزما بأخلاقيات المهنة .
ب. الشروط الخاصة بالترشيح لفئة المراكز والمؤسسات في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة :
• أن يكون المركز او المؤسسة مرخصة من قبل الجهات الرسمية , وان تكون رخصتها سارية المفعول عند التقدم للمشاركة بالجائزة .
• ان تكون قد مضى على إنشائها ثلاث سنوات على الأقل .
• ان تكون لها إسهامات في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة استفاد منها المجتمع المحلي.
• ألا يكون المركز أو المؤسسة قد فازت بجائزة أخرى في المجال نفسه .
• ألا يكون المركز أو المؤسسة متقدمة لجائزة مماثلة في الدولة او خارجها في نفس العام الذي رشحت نفسها لجائزة خليفة التربوية .
أ - معايير المفاضلة والتميز لفئة الأفراد التربويين والفنيين العاملين في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة
• التخطيط .
• الأداء المهني .
• أدوات وأساليب التقويم .
• رعاية الطلبة .
• التنمية المهنية ونقل المعرفة .
• التواصل مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي .
• النتاجات والانجازات .
ب - معايير المفاضلة والتميز لفئة المراكز أو المؤسسات في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة :
• التخطيط .
• التنظيم الإداري .
• أدوات وأساليب التقويم .
• إدارة الموارد البشرية والمالية .
• رعاية الفئات المختلفة للطلبة .
• التحصيل الأكاديمي للطلبة .
• تعديل سلوك الطلبة .
• طرق وأساليب التدريس .
• بيئة التعليم والتعلم .
• الأنشطة والمسابقات .
• التفاعل مع أولياء الأمور .
• التعاون المتبادل بين المركز والمجتمع .
قيمة الجائزة :
• جائزة مالية قدرها 200,000 درهم إماراتي للأفراد و المؤسسات أو المراكز .
• درع جائزة خليفة التربوية .
• شهادة تميز عن فئة " ذوي الاحتياجات الخاصة "
|
| |
|
